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学员代表--李思
    我从高中以来的理想就是成为一名心理咨询师。所以2006年,我在高考志愿表上填上了淮北师范大学的应用心理学专业。四年的专业课的学习,使我更加确定要成为一名心理咨询师,帮助人们快乐幸福的生活。大学毕业前,我考取了三级心理咨询师。但毕业以后,由于各种原因,我未能从事心理咨询工作。我做过销售,做过培训教师参加过公务员考试,也参加过教师招聘考试……最终我还是决定要重拾梦想——做心理咨询工作。
    恰逢某解放军医院筹备建立灾害心理危机干预救助中心,我才有机会继续从事心理咨询工作。由于经验和能力的限制,我一直没能正式从事心理咨询,做的只是些事务性工作。我不断的思考,这样的状态,合适才能实现我的理想。为了充实知识储备,增加心理咨询能力,我报名参加了二级心理咨询师学习课程。通过网络视频和阅读相关书籍,我顺利通过了2013年5月份的二级心理咨询师资格考试。
    在二级心理咨询师课程的学习过程中,我重温了大学时期学习过的心理学的基础知识。让我能将原有的知识进行整合,添加新的内容,逐渐建立形成心理学基础知识系统。例如二级心理咨询师学习课程中,心理学基础知识点、心理学各个学派、心理咨询的发展历史等内容的阐述,就让我再次回忆起大学的专业内容。
    另外,二级心理咨询师的课本上,还系统的讲解了变态心理学的内容,通过这部分的学习,我能够更加清晰的辨别非精神疾病与精神疾病的辨别,也更能够明确心理咨询师的工作范围。这一点对于我所从事的心理咨询工作具有非常重要的意义。因为,只有能够区分各种精神疾病,才能确认来访者是否适合进行心理咨询。心理咨询师并不是万能的,当来访者已经出现了精神疾病的明显特征,那么他就需要去精神科进行药物治疗,当然来访者精神疾病痊愈后亦可辅助进行心理咨询。
    第三,通过二级心理咨询师的学习,我深入学习了心理测量量表的使用方法,了解了各个量表适用范畴,以及常用量表的数据统计及分析的方法。我在工作过程中运用心理测量更加得心应手,就得益于这部分内容的学习。同时,我也认识到心理测量量表并不是万能的,其测量的结果要与心理咨询想比较对照。
    第四,通过二级心理咨询师课程中心理咨询技能方面的学习,明确认识到具体的心理问题应寻找适宜的心理咨询技术手段。心理咨询的效果体现在良好是咨访关系,如何与来访者建立良好的咨询关系,并在此基础上进行心理咨询是一名合格的心理咨询师必须考虑的内容。同时,心理咨询师是在用语言进行“治疗”,语言是心理咨询师的药物,怎么说,说什么,什么话最有用,是作为合格的心理咨询师首要考虑的内容。
    系统学习二级心理咨询师课程后,我更加认识到,想要成为一名合格的心理咨询师,并不能觉得自己高于来访者,而应该感谢来访者的信任,感谢来访者能够给予自己的成长机会,感谢来访者分享他的情绪。同时,心理咨询师要在心理咨询中与来访者一起成长。

 

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